مجله دانشکده دندانپزشکی اصفهان
تاثیر آموزش پیش از درمان بر کاهش اضطراب بیماران جراحی دهان و دندان
نوع مقاله : مقاله‌های پژوهشی
چکیده
مقدمه: یکی از عوامل مراجعه نکردن افراد به دندانپزشکی، اضطراب در مورد درد آن است. مطالعه حاضر اثر آموزش پیش از درمان که یکی از انواع روشهای درمان غیردارویی است، بر کاهش اضطراب آشکار و پنهان بیماران مراجعه‌کننده به بخش جراحی را مورد بررسی قرار داد. موادوروشها:در این بررسی کارآزمایی بالینی، جامعه آماری شامل مراجعه کنندگان به مرکز دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در مهر و آبان ماه 1393بود که برای آنان تشخیص جراحی داده شده بود. حجم نمونه برای گروه آزمون و کنترل هر کدام 121 بهدست آمد. برای بهدست آوردن اطلاعات بیمار از پرسشنامه جمعیت شناسی و جهت سنجش اضطراب آشکار و پنهان از پرسشنامه حالت- صفت اسپیلبرگر استفاده شد. تحلیل دادهها با کمک رگرسیون خطی تعدیل شده انجام گرفت. (05/0α=) یافتهها: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که آموزش پیش از درمان با کاهش اضطراب آشکار (001/0 p-value =) و اضطراب پنهان (001/0 p-value =)رابطه معنادار دارد. همچنین ارتباط معناداری بین سطح تحصیلات و اضطراب آشکار و پنهان وجود داشت (001/0 p-value =). در این مطالعه ارتباط معناداری بین جنس و اضطراب آشکار و پنهان مشاهده نشد (09/0= p-value). همچنین ارتباط معناداری بین سن و اضطراب آشکار مشاهده نشد(09/0= p-value) اما ارتباط سن و اضطراب پنهان معنی دار بود (001/0P=). نتیجهگیری: نتایج این تحقیق نشان داد که اضطراب آشکار و پنهان در گروه آزمون که آموزش پیش از درمان دریافت کرده بودند، کاهش یافت. کلیدواژهها : اضطراب، آموزش بیمار، جراحی، دهان
عنوان مقاله [English]
Effect of preoperative education on anxiety reduction in patients requiring oral and dental surgery procedures
چکیده [English]
Introduction: One of the reasons people do not refer to dental offices is anxiety over pain. Preoperative education is one of non-pharmacological methods to treat anxiety. This study evaluated the effect of preoperative education on decreasing state and trait anxiety in patients referring to a dental surgery center. Materials and methods: The subjects in this clinical trial consisted of all the patients requiring oral surgery, who referred to the Department of Oral Surgery, Faculty of Dentistry, Kermanshah University of Medical Sciences from September to October 2014. The sample size for each case and control group was estimated at 121. To collect the patient data, the demographic questionnaire and to evaluate state and trait anxiety, Spielberger state and trait anxiety questionnaire were used. Data were analyzed with modified linear regression (α=0.05). Results: The results showed a significant relationship between preoperative education and a decrease in state (p value = 0.001) and trait (p value = 0.001) anxiety. In addition, a significant relationship was found between level of education with state and trait anxiety (p value = 0.001). In this study there was no significant relationship between gender and state and trait anxiety (p value = 0.09). Furthermore, no significant correlation was found between age and state anxiety (p value = 0.09), but there was a significant correlation between age and trait anxiety (p value = 0.001). Conclusion: The results showed that state and trait anxiety decreased in the case group subjects who received preoperative education. Key words: Anxiety, Oral cavity, Patient education, Surgery.
)